TRIENNIO
Nel triennio il percorso include anche le materie umanistiche e convenzionalmente viene modificato l’acronimo STEM in STEAM. L’approccio didattico e metodologico non si modifica ma si allarga a discipline non scientifiche. Questo comporta il coinvolgimento di tutto il Consiglio di classe nella condivisione e progettazione di un percorso interdisciplinare.
Il Consiglio si impegna a progettare dei percorsi con metodologia STEAM che possano sviluppare le competenze fondamentali riportate in premessa. Il progetto comune è spunto di lavoro collaborativo tra i docenti e possibilità di offrire ai ragazzi una visione multidisciplinare di uno stesso problema o argomento.
Triennio
- lezioni curricolari condotte con approccio STEM.
- realizzazione di un prodotto comune esemplificativo del percorso/progetto interdisciplinare affrontato.